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做一个“根植”正能量的教师

做一个“根植”正能量的教师

大专商贸信息部  汤岳兰

 

“教师个人的范例对学生心灵的健康成长是任何东西都不可能代替的最灿烂的阳光。”(温家宝语)肩负教育使命的教师,不仅要有丰富的知识、卓越的智慧,更要有高尚的品质、宽阔的胸怀和积极向上的情感。

学校正文化建设内容之一的“十倡导”、“十不准”进一步规范了教师的行为举止,为传递正能量、升华正能量,引导学生正确做人、正派做事,促进教学质量的提升,播洒了及时雨。

通过“十倡导”、“十不准”的学习,作为教师,我们更加明白了对自己的规范和对职业底线的把守,清楚什么事情不能做、不该做,什么事情应该怎么做、要做到什么程度。无论何时何地都必须自觉地遵守它、严格地执行它、真诚地守护它。

教育的责任是“立德树人”,教师是教育的核心力量。通过“十倡导”、“十不准”的学习,作为教师, 我们应该积蓄正能量,要做爱的使者。我们的任务就是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在校园的每一个角落,让爱心之春水流进每位学生的心田,让他们在爱的浸润中,学会爱屋及乌,关爱我们身边的每个人。教师只有学会关爱自己的学生,才能促进自己的成长。作为教师,应该无私地把爱撒向每一个学生,平等地对每个学生,了解他们特有的情感世界,懂得他们失败的痛苦和成功的喜悦,让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关怀,时时感受到努力得到的肯定,体验到学习的快乐和成功。当我们把一颗真诚的心交给学生,公正地对待每一个学生,公平地把爱和温暖传递给每一个学生时,相信学生的心也会融化在师爱中,在学习生活中找到快乐,愉快地接受教育。

教师要积极传递正能量,通过教育教学要把学生培养成阳光的、积极的、进取的人,要把学生的上升空间打开、成长路径打通,让他们健康幸福快乐成长;让他们拥有正确的、科学的人生观和价值观,怀有爱心、善心,做善良人、诚信人,去善待别人;让他们树立好目标、好理想,拥有好心态、好心情、好习惯,相信生活是美好的、前程是光明的。

通过“十倡导”、“十不准”的学习,作为教师,我们还应该提升正能量。如何提升正能量呢?那只有再学习。通过学习,可以汲取进行教育教学工作的精神营养,并把这种精神营养转化为自己的工作能力和综合素质,充分提高教育教学效果;通过学习,完善人生和丰富人性、充实文化底蕴和生活情趣;通过学习,可以用更广阔的视野来思考和实践新课程,用更为厚实的文化底蕴来支撑教育教学,用更完善的人格魅力去熏陶和感染学生。

教师的一言一行,一举一动对学生都有一定的指导作用。著名教育专家叶澜说,我们坚信,没有教师的生命质量的提升,就很难有高的教育质量;没有教师的主动发展,就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造,就很难有学生的创新精神。正是有了教师“正能量”的辐射作用,才能让“正能量”在学生心中生根、发芽。

 

 


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