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正文化让我们彰显个性,放飞心灵

正文化让我们彰显个性,放飞心灵

 

www.js3311.com(金沙js333娱乐场)市职业教育中心校 高二对口   刘晨光

 

校园文化是一所学校的灵魂,是一所学校赖以生存和发展的根基,也是一所学校可持续发展的精神动力。未来学校的竞争归根到底是学校文化的竞争。校园文化的品味直接影响到教育环境的品味,影响到学校所造就人的品味。可见,搞好校园文化建设,对于学校的建设和发展有着举足轻重的作用。

近年来,我校从创建良好的校园环境入手,从丰富学生的校园文化生活出发,立足于管理,着眼于发展,全方位地进行校园正文化建设,致力于“正派做人,正确做事”,致力于营造“有利于学生个性化发展,有利于教师专业化发展,有利于学校特色化发展”的校园文化氛围,让老师和学生在这种“公平竞发”的校园文化熏陶下快乐成长。

一、提升校园文化“物”的品位,构建校园硬件文化

    校园物质文化环境是学校特色的外在呈现和办学实力的象征,更是构建校园文化的前提。一所环境优美,设施完善的学校,会让每一个身处其中的人都感到舒心和自豪。我校自原大明电子职业高级中学撤并后,生源大增,给学校硬件使用功能造成巨大压力。2011年我校借创建省示范性职业高中的契机,重新规划,分步实施,将校园区域按功能划分为教学区、运动区、生活区,加大投入进行校园设施建设,新建了食堂餐厅,浇筑了篮球场、排球场,安装了塑胶跑道,硬化了校园道路等。学校还不断充实更新教学设备,建立校园网络和校园广播系统,装备起多媒体教室、计算机教室、电子备课阅览室、舞蹈房、书画教室等,让学生特别是农村孩子能沐浴到现代化教育的阳光雨露。今后,我校还将对校园进行局部改造,增设一些文化景区。如学海无涯景区,使学生时时感受传统文化的魅力;如文化长廊景区,将科学家的事迹予以展示,从而帮助学生将对明星、卡通形象的崇拜引导到以科学家为偶像上来;如春华秋实景区,建设劳动基地,让学生感受到“一份耕耘一份收获”的道理。

  

二、重视校园文化“人”的塑造,构建校园精神文化

    校园精神文化建设是校园文化建设的核心,体现着学校文化的方向和实质。我们从人文出发,创设多彩的活动载体,在师生多元交互中构建奋发向上的校园正文化,让校园正文化为师生的成长与发展服务。

    学校的校风蕴含着学校的特色与理念,体现着一所学校的精神风貌。它有一种内在的激励功能,催人奋进。为此,我们在师生中广泛发动,征集、提炼能体现学校特色与办学理念的校风。经过几次的讨论评议,提出“敦行致远”的四字校训,并进一步诠释出“明理笃行”的学风和“正德厚生”的教风。

    教师是学生阅读的道德书籍,学生是教育实践的结晶,师生形象是流动的精神文化。只有具备高尚的人格魅力,才能使学生亲其师而信其道。我们通过集体阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、朱永新的《中国教育缺什么》、《我的教育理想》等读书活动来实施“换脑”工程,倡导力行“以爱育爱”的教育,以爱来铸师德塑师魂,要求教师以自身的言行实践师德诺言。如今,敬业奉献、爱生如子已成为www.js3311.com(金沙js333娱乐场)中专人的职业文化观。

    学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。关注生命,教育才能拨动生命的“琴弦”,给顽皮的学生以感化,给自卑的学生以力量,给胆怯的学生以激励,给愚钝的学生以智慧;关注生命,我们的教育才能真正走进学生的心灵;关注生命,我们的教育才可春意盎然。近年来,我校一直努力实践着“一切为了学生发展”的新课程理念,把学生的综合素质、创新能力、个性发展作为衡量学校办学成败的重要指标。各部精心组织开展了丰富多彩的活动,如书法、征文、舞蹈、电脑打字、演讲等,让学生根据自己的兴趣爱好自主选择,在老师的指导下开展活动。学校每年还举行秋季运动会、师生素质展示节等大型活动,给师生搭建起一个个彰显个性、展示才艺的舞台。

三、彰显校园文化“特”的成分,构建校园制度文化

    校园制度文化是是学校一切规章制度的总和。教学是学校的中心工作,而良好的教学制度往往能营造有利于师生创新精神培养和个性发展的教学环境。以缪世春校长为首的校长室深谙此道,他们通过教学制度的建立、改革与创新来体现我校的教育理念,从而变为对所有学生的影响,为具有各种才能潜质的人提供充分发展的机会。

    为此,我们把教学制度的改革与创新,作为构建有特色的校园制度文化的亮点。我们首先进行的就是备课制度的改革,把教师从机械抄教案、应付检查中解放出来。学校提出集体备精品课的改革思路,把原来“忙于自己抄”改为“集中讨论”。要求教师做到“六个一”:1.每位教师至少订阅一份教育教学杂志,要保证每天一小时以上的阅读时间。2.每周向学科组提交一个在教育教学中碰到的问题。3.针对自己的教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析,每月写一篇教学随笔或教育教学故事。4.根据自己在教育教学中成功或失败的实例,每月整理一份案例并认真分析。5.每两个月开出一节校际的研讨课。6.每个学期至少写一篇教育教学研究论文。“让读书成为生活,让思考成为习惯。”一年多的实践,教师逐渐适应了备课制度的改革,已经从“被动地接受”转变为“主动地探索”,已经从“外在要求”转化为“内在需要”。

其次,我校积极探索发展性课程程评价体系的构建。重新构建学校教学的评价体系,促进教学评价逐步走向科学化、规范化、制度化。通过发展性评价激动学生的学习和改进教师的教学,使教学评价从“选拔适合教育的学生”转向“创造适合学生的教育”,把评价改革与学生的全面发展和教师的专业化成长和谐起来。

校园应该是师生幸福成长的乐园。一所好的学校应该有自己独特的校园文化。我校校园正沐浴着正文化的春风,弥漫着浓浓的人文气息,洋溢着浓郁的书香气息,散发着博爱的芬芳气息,让师生在爱的滋润中更好的彰显个性,放飞心灵。

 


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